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Wendelin
Subjektive Organrechte im Binnenbereich der Hochschule und deren verwaltungsprozessuale Behandlung
2010, 216 S., Broschiert,
ISBN 978-3-8329-4884-9
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„Der Hochschulverfassungsstreit“ behandelt die Zulässigkeit hochschulinterner, verwaltungsgerichtlicher Streitigkeiten, insb. die Frage nach der Anerkennung subjektiver Organrechte im Binnenbereich der Hochschule. Die Frage nach dem Bestehen justitiabler Binnenrechte in der Hochschule erlangt im Hinblick [...]
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Ennuschat
Unter besonderer Berücksichtigung von deren Kooperation mit Mitveranstaltern
2010, 52 S., Geheftet,
ISBN 978-3-8329-5045-3
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Im System des lebenslangen Lernens kommt der Weiterbildung eine bedeutende Funktion zu. Eine wichtige Rolle in diesem Bildungsbereich spielen freie Träger, die ihre Rolle freilich nur ausfüllen können, wenn sie von der öffentlichen [...]
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Poscher | Rux | Langer
Völkerrechtliche Grundlagen und innerstaatliche Umsetzung
2009, 218 S., Broschiert,
ISBN 978-3-8329-4398-1
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Zahlreiche Vergleichsstudien haben erhebliche Defizite des deutschen Schulsystems aufgezeigt. Ein besonderes Problem scheint darin zu bestehen, dass der Zugang zu den einzelnen Schulformen in allen Bundesländern nicht nur von der Leistung der Schüler sondern maßgeblich von ihrer Herkunft abhängt. Insbesondere [...]
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Pawelek
Dargestellt vornehmlich an § 62 HG NW 2007 (§ 90 HG NW a.F.)
2009, 265 S., Broschiert,
ISBN 978-3-8329-4397-4
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Wissenschaftliche Weiterbildung ist eine Hochschulaufgabe, deren Bedeutung stark zunimmt. Das Werk bietet eine umfassende Systematisierung des neuen rechtlichen Phänomens von Weiterbildungseinrichtungen auf privatrechtlicher Grundlage im Hochschulbereich.
Es erörtert u.a. die rechtlichen [...]
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Hampe
2009, 210 S., Broschiert,
ISBN 978-3-8329-4694-4
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In Zeiten knapper Haushaltsmittel gewinnt die Finanzierung universitärer Forschung und Lehre durch private Sponsoren zunehmend an Bedeutung. Die Untersuchung setzt sich daher zum Ziel, die Grundlagen des Hochschulsponsoring darzustellen und aufzuzeigen, welche Impulse, aber auch welche Grenzen sich [...]
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Poscher | Rux | Langer
Das Recht auf Bildung aus der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen und seine innerstaatliche Umsetzung
2008, 122 S., Broschiert,
ISBN 978-3-8329-4004-1
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Das Recht auf Bildung gilt auch für Menschen mit Behinderungen. Die vorliegende Abhandlung untersucht den Inhalt und die Reichweite des Rechts auf Bildung aus Art. 24 der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen und untersucht die Frage, ob und inwieweit die Schulsysteme der deutschen Länder [...]
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Epping | Lenz
Möglichkeiten und Grenzen der Verwendung der Bezeichnungen Bachelor und Master im nicht-akademischen Bereich
2007, 119 S., Broschiert,
ISBN 978-3-8329-2941-1
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Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit der Frage, ob und unter welchen rechtlichen Voraussetzungen die Abschlussbezeichnungen Bachelor (Professional) und Master (Professional) für Absolventen der geregelten beruflichen (nicht akademischen) Weiterbildung verwendet werden können. Die zunehmende [...]
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Pestalozza
Rechtsgutachtliche Stellungnahme im Auftrag der Hessischen Landesregierung
2007, 97 S., Broschiert,
ISBN 978-3-8329-2328-0
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Die Einführung allgemeiner Studienentgelte wird von immer mehr Bundesländern realisiert oder doch erwogen. Für Hessen gilt die sonst nirgends anzutreffende Besonderheit, dass die Landesverfassung die Unentgeltlichkeit des Hochschulunterrichts garantiert, zugleich aber dem Gesetzgeber die Einführung [...]
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Müller
Eine Untersuchung der Möglichkeiten und Grenzen schulischer Eigenverantwortung unter Geltung des Grundgesetzes
2006, 365 S., Broschiert,
ISBN 978-3-8329-2158-3
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Seit Veröffentlichung der Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie PISA ist die schulische Eigenverantwortung zentrales Thema in der deutschen Schulqualitätsdebatte. In dem Werk werden zum einen die Schulgesetze der Länder auf Ansätze der Gewährung schulischer Eigenverantwortung untersucht. [...]
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Kösling
Eine Untersuchung zu den Ersatzschulen und Ergänzungsschulen unter besonderer Berücksichtigung eines verfassungsrechtlich determinierten Schulbegriffes im Sinne des Art. 7 GG
2005, 307 S., Broschiert,
ISBN 978-3-8329-1485-1
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Privatschulen stehen unter dem besonderen Schutz des Grundgesetzes – diese Aussage wurde bislang kaum differenziert. Aufbauend auf dem eigens analysierten Schulbegriff des Art. 7 GG belegt die Autorin, daß zahlreichen (vermeintlich) »privaten Schulen« der Bezug zu »öffentlichen Schulen« fehlt und [...]
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