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978-3-95650-866-0
Ladenthin
Allgemeine Pädagogik
Ergon,  2022, 294 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-866-0
Lieferbar
49,00 € inkl. MwSt.

Diese Einführung in die Pädagogik begründet und entfaltet die Prinzipien des pädagogischen Handelns. Ausgehend von der Freiheit eines jeden Menschen und zugleich seiner Verantwortung für sich, seine Mitmenschen und die Umwelt wird als Kernaufgabe der Pädagogik herausgestellt, berechtigte Ansprüche [...]

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978-3-95650-867-7
Ladenthin
Allgemeine Pädagogik
Ergon,  2022, 294 Seiten, E-Book
ISBN 978-3-95650-867-7
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49,00 € inkl. MwSt.

Diese Einführung in die Pädagogik begründet und entfaltet die Prinzipien des pädagogischen Handelns. Ausgehend von der Freiheit eines jeden Menschen und zugleich seiner Verantwortung für sich, seine Mitmenschen und die Umwelt wird als Kernaufgabe der Pädagogik herausgestellt, berechtigte Ansprüche [...]

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978-3-95650-548-5
Fröse
Annäherung an Führung und Organisation
Ergon,  2019, 220 Seiten, E-Book
ISBN 978-3-95650-548-5
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44,00 € inkl. MwSt.

Dieses Buch ist eine Annäherung an Führung, in einen historisch-kulturellen Kontext eingefügt. Es ist ein Versuch, Führung sorgsamer und komplexer zu denken. Dafür wurden sechs Aufsätze zusammengestellt, von den sich die beiden ersten mit historischen Personen beschäftigen. Zunächst geht es um den [...]

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978-3-95650-547-8
Fröse
Annäherung an Führung und Organisation
Ergon,  2019, 220 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-547-8
Lieferbar
44,00 € inkl. MwSt.

Dieses Buch ist eine Annäherung an Führung, in einen historisch-kulturellen Kontext eingefügt. Es ist ein Versuch, Führung sorgsamer und komplexer zu denken. Dafür wurden sechs Aufsätze zusammengestellt, von den sich die beiden ersten mit historischen Personen beschäftigen. Zunächst geht es um den [...]

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978-3-932004-89-6
Opitz
Biographie-Arbeit im Alter
Ergon,  1998, 174 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-932004-89-6
Vergriffen, kein Nachdruck
21,00 € inkl. MwSt.

978-3-95650-387-0
Spengler
Das Selbst im Netz
Zum Zusammenhang von Sozialisation, Subjekt, Medien und ihren Technologien
Ergon,  2018, 483 Seiten, E-Book
ISBN 978-3-95650-387-0
E-Book Download
58,00 € inkl. MwSt.

Das Verhältnis von Mensch und Medien stellt seit jeher einen zentralen wie kontrovers diskutierten Bezugspunkt der Erziehungswissenschaft dar. Weder Erziehung, noch Bildung und schon gar nicht Sozialisation können ohne Medien stattfinden. Das vorliegende Buch untersucht zunächst den Zusammenhang von [...]

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978-3-95650-862-2
Mayer
Der pädagogische Ortswechsel
Zum Dispositiv außerschulischen Lernens im Museum
Ergon,  2021, 362 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-862-2
Lieferbar
74,00 € inkl. MwSt.

Das Museum ist für Schulklassen ein Andersort des Lernens und muss als Bezugsort im außerschulischen Lernkontext legimitiert werden. Das Leitmotiv „Ortswechsel“ wird in einer raumtheoretischen Linie mit Foucaults Heterotopologie eingeführt. Der Diskurs zum außerschulischen Lernen am Heterotopos [...]

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978-3-95650-863-9
Mayer
Der pädagogische Ortswechsel
Zum Dispositiv außerschulischen Lernens im Museum
Ergon,  2021, 362 Seiten, E-Book
ISBN 978-3-95650-863-9
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74,00 € inkl. MwSt.

Das Museum ist für Schulklassen ein Andersort des Lernens und muss als Bezugsort im außerschulischen Lernkontext legimitiert werden. Das Leitmotiv „Ortswechsel“ wird in einer raumtheoretischen Linie mit Foucaults Heterotopologie eingeführt. Der Diskurs zum außerschulischen Lernen am Heterotopos [...]

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978-3-95650-425-9
Benthaus
Dialektisches Denken von Kindern
Theoretische und empirische Studien zu philosophischer Bildung im Grundschulalter
Ergon,  2018, 565 Seiten, E-Book
ISBN 978-3-95650-425-9
E-Book Download
62,00 € inkl. MwSt.

Das Buch setzt sich theoretisch wie empirisch mit der Frage auseinander, in welcher Weise bereits Kinder in der Lage sind, dialektischen Denkbewegungen nachzugehen. Im Vergleich zum logischen Denken wird dem dialektischen Denken von Kindern wissenschaftlich keine größere Beachtung geschenkt. [...]

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978-3-95650-424-2
Benthaus
Dialektisches Denken von Kindern
Theoretische und empirische Studien zu philosophischer Bildung im Grundschulalter
Ergon,  2018, 565 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-424-2
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Das Buch setzt sich theoretisch wie empirisch mit der Frage auseinander, in welcher Weise bereits Kinder in der Lage sind, dialektischen Denkbewegungen nachzugehen. Im Vergleich zum logischen Denken wird dem dialektischen Denken von Kindern wissenschaftlich keine größere Beachtung geschenkt. [...]

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