978-3-95650-729-8
Ließneck
Inklusiv und exklusiv? Inklusion an einer Deutschen Auslandsschule
Ergon,  2020, ca. 440 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-95650-729-8
Erscheint September 2020 (vormerkbar)
ca. 68,00 € inkl. MwSt.

Wie ist Inklusion an einer Deutschen Auslandsschule umzusetzen – in einer notwendig exklusiven Schulform, die Kinder aus international mobilen Expatfamilien ausbildet und unter den besonderen Bedingungen des Gastlandes agiert? Woran muss man sich gesetzlich wie gesellschaftlich orientieren? Welche [...]

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978-3-95650-727-4
Münzel
Zum Verhältnis von Pädagogik und Politik bei Schleiermacher
Ergon,  2020, 308 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-727-4
Sofort lieferbar
64,00 € inkl. MwSt.

Lange bevor sich jene modernen demokratischen Staaten entwickeln konnten, die ihr Selbstverständnis auf eine aktive Beteiligung ihrer Bürger gründen, steht für Schleiermacher bereits fest, dass die Bereitstellung demokratischer Institutionen allein nicht genügen kann. Die Entwicklung von innerer [...]

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978-3-95650-582-9
Krüger
Trauer und Trost
Verlustsensible Sozialpädagogik
Ergon,  2019, 283 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-582-9
Sofort lieferbar
52,00 € inkl. MwSt.

Verluste können sozialpädagogische Fallverläufe maßgeblich beeinflussen. Sozialpädagogische Einrichtungen, u. a. der Kinder- und Jugendhilfe oder auch der Obdachlosenhilfe, entstanden und entstehen auch als Reaktion auf Verluste. Gleichzeitig drohen in ihnen Folgeverluste, wie beispielsweise im [...]

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978-3-95650-570-6
Meier
Schleiermachers Psychologie
Eine Phänomenologie der Seele
Ergon,  2019, 269 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-570-6
Sofort lieferbar
38,00 € inkl. MwSt.

Im Zentrum der Psychologie Schleiermachers steht das geistige Prinzip; konkret, die distinktive Erscheinung der menschlichen Seele, verbunden mit der leiblichen Organisation, mithin nichts weniger als der im Leben stehende Mensch an sich.
Entgegen der vergleichsweise geringen Beachtung, die [...]

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Benthaus
Dialektisches Denken von Kindern
Theoretische und empirische Studien zu philosophischer Bildung im Grundschulalter
Ergon,  2018, 565 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-424-2
Sofort lieferbar
62,00 € inkl. MwSt.

Das Buch setzt sich theoretisch wie empirisch mit der Frage auseinander, in welcher Weise bereits Kinder in der Lage sind, dialektischen Denkbewegungen nachzugehen. Im Vergleich zum logischen Denken wird dem dialektischen Denken von Kindern wissenschaftlich keine größere Beachtung geschenkt. [...]

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978-3-95650-300-9
Chen
Die Rezeption und Entwicklung der westlichen bzw. deutschen Pädagogik in Taiwan
Sichtweisen der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik und der Kritischen Erziehungswissenschaft
Ergon,  2018, 247 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-300-9
Sofort lieferbar
35,00 € inkl. MwSt.

In der vorliegenden Arbeit rekonstruiert der Autor für den chinesischsprachigen Raum, vor allem für Taiwan und China, entlang der Rezeption der westlichen Kultur eine Entwicklungsgeschichte des Bildungssystems und der philosophisch-pädagogischen Forschung. Des Weiteren setzt er sich mit dem [...]

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978-3-95650-258-3
Sohre
Die Macht der Kritik
Diskurs um Kritik nach Foucault in Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaft
Ergon,  2017, 359 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-258-3
Sofort lieferbar
47,00 € inkl. MwSt.

In dieser Studie wird der Diskurs um Kritik nach Foucault in der Theoriebildung von Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaft untersucht. Der erste Teil der Studie interpretiert Foucaults Verständnis von Kritik unter Einbezug seiner zentralen Konzepte der Archäologie, Genealogie und [...]

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Hohenauer
Kooperationen mit Künstlern im Kunstunterricht
Eine empirische Befragung an bayerischen Gymnasien
Ergon,  2017, 193 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-242-2
Sofort lieferbar
28,00 € inkl. MwSt.

In der vorliegenden Publikation wird der Einbezug von Künstlern in den Kunstunterricht an bayerischen Gymnasien auf der Basis einer empirischen Befragung von Lehrern, Künstlern und SchülerInnen betrachtet. Das Ziel der Studie besteht in der Erfassung der interaktionstheoretischen Komponente mit [...]

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Töpper
Die Fremdheit des Ich
Bildungstheoretische Überlegungen im Anschluss an Emmanuel Levinas
Ergon,  2017, 111 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-244-6
Sofort lieferbar
25,00 € inkl. MwSt.

Der französische Philosoph Emmanuel Levinas gilt als einer der herausragenden, aber zugleich auch schwierigen Denker des 20. Jahrhunderts. Um die Grenzen der Erkenntnisfähigkeit des Ich aufzuzeigen, hinterfragt Levinas dessen Selbst- und Weltverständnis und setzt die Rätselhaftigkeit des anderen [...]

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Krüger
Sterben und Tod
Kernthemen Sozialer Arbeit
Ergon,  2017, 211 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-243-9
Sofort lieferbar
32,00 € inkl. MwSt.

Der Tod ist das einzig gesicherte Faktum menschlichen Lebens. Wissenschaftliche Überlegungen zu Sterben und Tod werden sowohl durch die Geistes- als auch durch die Naturwissenschaften angestellt. In jüngerer Zeit werden Sterben und Tod zum zentralen Gegenstand vielfältiger – wissenschaftlicher und [...]

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Gehres
Als-Ob-Sozialisation?
Perspektiven auf die familiensoziologische Identitätsbildung von Pflegekindern
Ergon,  2016, 135 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-95650-161-6
Sofort lieferbar
28,00 € inkl. MwSt.

Im Zentrum dieses Buches steht eine neue familiensoziologische Perspektive auf Pflegekinder und ihre Entwicklung vor dem Hintergrund ihrer ganz besonderen sozialen Ausgangslage. Diese besteht darin, dass ihre Sozialisation durch zwei primäre Familiensysteme (Herkunftsfamilie und Pflegefamilie) [...]

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Gronert | Schraut
Sicht-Weisen der Reformpädagogik
Ergon,  2016, 255 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-148-7
Sofort lieferbar
28,00 € inkl. MwSt.

Vorliegendes Werk bietet dem Leser völlig unterschiedliche Zugänge zur Reformpädagogik. Der Buchtitel ist bewusst gewählt und beinhaltet verschiedene Lesarten, insbesondere, wenn man die Autorenschaft aus fünf Ländern - Frankreich, Niederlande, Österreich, Schweiz und Deutschland - überblickt. Es [...]

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Remke
Freiheit und Soziale Arbeit
Erkundungen bei Erich Fromm
Ergon,  2015, 255 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-110-4
Sofort lieferbar
34,00 € inkl. MwSt.

Autonomie, Verantwortung, Befähigung und Aktivierung des Individuums stehen im Fokus öffentlichen und akademischen Interesses und setzen zumindest implizit ein Freiheitsverständnis voraus. Dennoch wird der Begriff der Freiheit im Kontext der Sozialen Arbeit kaum diskutiert. Seine Implementierung als [...]

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Fröse
Transformationen in "sozialen" Organisationen
Verborgene Komplexitäten. Ein Entwurf
Ergon,  2015, 584 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-95650-111-1
Sofort lieferbar
58,00 € inkl. MwSt.

Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit Veränderungen im Feld "sozialer" Organisationen. Verborgene Komplexitäten werden herausgearbeitet, die bislang nur unzureichend im Wissenschaftsdiskurs sozialer Organisationen erörtert wurden, die aber in ihrer Wirkung zukünftig von großer Bedeutung sein [...]

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Czarny
Friedrich Schleiermacher und die Sozialpädagogik
Eine Rekonstruktion unter besonderer Berücksichtigung der strukturtheoretischen Professionstheorie
Ergon,  2014, 195 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-042-8
Sofort lieferbar
28,00 € inkl. MwSt.

Die Rezeption Friedrich Schleiermachers (1768-1834) in der Erziehungswissenschaft ist ambivalent. Die Differenziertheit seines Werkes weist ihn als einen der Begründer der Pädagogik als Wissenschaft aus. Er ist ein kanonisierter Klassiker und fungiert als Stifter des hermeneutischen Paradigmas. Dem [...]

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Ziegler
Die Schulung des Blicks im Ethikunterricht
Perspektiven einer intuitionistischen Didaktik
Ergon,  2014, 290 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-95650-038-1
Sofort lieferbar
42,00 € inkl. MwSt.

Soll das moralische Verständnis der Schüler durch den Ethikunterricht systematisch entwickelt werden, müssen sie dazu gebracht werden, das Schauspiel menschlichen Handelns zu beobachten, zu beurteilen und kritisch zu reflektieren. Das ist die Kernthese der intuitionistischen Didaktik. Der Titel der [...]

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978-3-95650-033-6
Häußermann
Armut im Grundschulalltag
Eine qualitative Studie über die lebensweltlichen Erfahrungen von Kindern und pädagogischen Fachkräften
Ergon,  2014, 268 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-033-6
Sofort lieferbar
38,00 € inkl. MwSt.

Armut hat keinesfalls an Aktualität verloren. Die brisanteste Armutsform in Deutschland ist die Kinderarmut. Die Kindheit als bedeutsamste Entwicklungsphase im Leben eines Menschen ist durch gravierende Unterschiede in den Lebensbedingungen gekennzeichnet. Armut stellt eine gesamtgesellschaftliche [...]

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Schepper
Das Soziale im Vorgeburtlichen
Interaktionstheoretische Analyse und erziehungswissenschaftliche Reflexion
Ergon,  2013, 233 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-989-1
Sofort lieferbar
32,00 € inkl. MwSt.

Ein interaktionstheoretisches Verständnis vorgeburtlicher Lebenszeit bringt unerwartete Erkenntnisse über gesellschaftliche Beziehungen in frühester Kindheit. Zu diesem Resultat kommt die vorliegende Studie in Anlehnung an die Theorie der Interaktionsformen von Alfred Lorenzer. Vorgeburtliche [...]

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Köpcke-Duttler
Medizin und Pädagogik im Gespräch
Ergon,  2013, 162 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-89913-990-7
Sofort lieferbar
28,00 € inkl. MwSt.

Der Umschlag des vorliegenden Buches zeigt drei Menschen, die das Gespräch zwischen der Medizin und der Pädagogik beflügelt haben: Janusz Korczak, Maria Montessori und Viktor von Weizsäcker. Der Arzt der Armen und Erzieher, der seine Kinder bis in den gemeinsamen Tod hinein nie im Stich gelassen [...]

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Gangl
Metamorphosen der Diätetik und Psychohygiene zur Gesundheitserziehung
Eine historisch-systematische Untersuchung
Ergon,  2013, 340 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-89913-981-5
Sofort lieferbar
48,00 € inkl. MwSt.

Dimensionen der psychischen Gesundheit, des "gelingenden Lebens" sowie zentrale anthropologische Einsichten werden in den Gesundheitswissenschaften vernachlässigt, obwohl sie verstärkte Aufmerksamkeit erfordern. Der Fokus der vorliegenden Studie liegt auf vergessenen, verdrängten oder vereinnahmten [...]

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Kabaum
Milieutheorie deutscher Pädagogen (1926–1933)
Pädagogische Soziologie bei Walter Popp, Adolf Busemann und Max Slawinsky
Ergon,  2013, 116 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-948-8
Sofort lieferbar
24,00 € inkl. MwSt.

Die Zeit des späten Kaiserreichs und der Weimarer Republik ist für die deutsche Wissenschaftsgeschichte von besonderem Interesse, da sich die verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen noch nicht ausdifferenziert hatten. So erlangte beispielsweise die "Pädagogische Soziologie" - angesiedelt [...]

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Looke
Victor und Jean
Die Erziehung eines Wilden und ihre Wirkungsgeschichte
Ergon,  2013, 363 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-95650-001-5
Sofort lieferbar
45,00 € inkl. MwSt.

Frankreich im 18. Jahrhundert: Ein junger Arzt namens Jean Itard setzt es sich zum Ziel, ein wildes Kind, bekannt als Victor von Aveyron, zu resozialisieren und der Zivilisation zugänglich zu machen. Trotz anfänglicher Erfolge wird der Erziehungsversuch scheitern. Und dennoch bietet diese Geschichte [...]

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Sauerbrey
Zur Spielpädagogik Friedrich Fröbels
Eine systematische Analyse des Verhältnisses von Aneignung und Vermittlung im Kinderspiel anhand spielpädagogisch relevanter Briefe
Ergon,  2013, 382 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-996-9
Sofort lieferbar
48,00 € inkl. MwSt.

Das Buch liefert eine historisch-systematische Untersuchung zur Spielpädagogik Friedrich Fröbels auf Basis seiner spielpädagogisch relevanten Briefe. Unter dem Fokus einer systematischen Analyse des Verhältnisses von Aneignung und Vermittlung wird der grundlegenden Frage nachgegangen, wie [...]

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Eder
Die Bedeutung der Lehrerstimme für den Prozess der Verständigung zwischen Lehrer und Schüler
Konzept einer leiblichen Stimmbildung
Ergon,  2012, 329 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-89913-919-8
Sofort lieferbar
42,00 € inkl. MwSt.

Sprechen und Hören zwischen Lehrer und Schüler tragen in weiten Zügen die Möglichkeit von Lehren und Lernen in Erziehung und Unterricht.
Täglich kann erfahren werden, dass Verständigung nicht nur davon abhängt, was gesprochen wird, sondern vor allem davon, wie gesprochen und gehört wird.
Um zu klären, [...]

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Bartel
Die Entstehung des Erziehungsdenkens bei Schleiermacher
Ergon,  2012, 249 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-89913-862-7
Sofort lieferbar
39,00 € inkl. MwSt.

Die Studie zum Thema "Die Entstehung des Erziehungsdenkens bei Schleiermacher" nimmt die ideologischen, biografischen und historischen Hintergründe Schleiermachers pädagogischen Oeuvres in Augenschein und deckt die faktische Motivation zur Reflexion pädagogisch relevanter Fragen auf. Aus einem [...]

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Großkopf
Industrialisierung der Pädagogik
Eine Diskursanalyse
Ergon,  2012, 449 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-886-3
Sofort lieferbar
58,00 € inkl. MwSt.

Hintergrund der Untersuchung bilden bildungspolitische Diskussionen, nach denen immer mehr Jugendliche nicht mehr "ausbildungsfähig" seien. Diese Kritik ist jedoch alt. Verändert hat sich weniger die Jugend als vielmehr die Begriffe, mit welchen die Kritik an ihr formuliert wird. Um zu klären, wie [...]

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Hörner
Leiten oder leiden? - Transformationen des Schulleitungshandelns
Eine qualitative Studie zum Umgang von Schulleiterinnen und Schulleitern bayerischer Grund- und Hauptschulen mit dienstlichen Beurteilungen
Ergon,  2011, 253 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-89913-866-5
Sofort lieferbar
32,00 € inkl. MwSt.

Die vorliegende Studie wendet sich an Schulleiter, Lehrer, Schulaufsichtsbeamte, Bildungspolitiker sowie Erziehungswissenschaftler und beschäftigt sich - vor dem Hintergrund des Educational-Governance-Ansatzes - mit aktuellen Veränderungen im Arbeitsfeld Schulleitung.
Dem Leser werden durch die [...]

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Geissler
Theodor Litt: Was den Menschen zum Menschen macht
Ergon,  2011, 200 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-828-3
Sofort lieferbar
32,00 € inkl. MwSt.

"Was den Menschen zum Menschen macht", so hatte Litt selber in seiner Schrift "Denken und Sein" formuliert und damit dokumentiert, dass er - wie viele Philosophen seiner Zeit - die Fragen der philosophischen Anthropologie nach dem Wesen des Menschen in das Zentrum seiner Philosophie und das [...]

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Henkel
Zum Arbeitsunterricht im Herbartianismus
Eine Untersuchung zur thematischen Differenziertheit in herbartianischen Diskussionen
Ergon,  2010, 269 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-809-2
Sofort lieferbar
37,00 € inkl. MwSt.

Neuere erziehungswissenschaftliche Forschungen zeigen, dass das auf didaktischen Schematismus verengte und damit klischeebehaftete Bild vom pädagogischen Herbartianismus grundlegender Korrekturen bedarf. Gestützt auf eine breite Datenbasis - die Titel der Hauptaufsätze von zwanzig herbartianischen [...]

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Schneider
Phänomenologie und Pädagogik
Eine geschichtlich-systematische Studie
Ergon,  2010, 395 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-89913-752-1
Sofort lieferbar
42,00 € inkl. MwSt.

Die vorliegende Studie analysiert in einem ersten Teil das Verhältnis von Phänomenologie und Pädagogik. Sie ist keine Einführung in eine "phänomenologische Pädagogik", sondern will die systematische Herausforderung phänomenologischen Denkens in der Philosophie für die Pädagogik bedenken. Dabei gehe [...]

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Bertsche
Erziehungswissenschaft als Systematische Pädagogik
Die prinzipienwissenschaftliche Pädagogik Marian Heitgers
Ergon,  2010, 432 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-89913-780-4
Sofort lieferbar
58,00 € inkl. MwSt.

Der Verfasser des Werks unternimmt den Versuch, die auf höchste systematische Strenge zielende Pädagogik eines der profiliertesten Gegenwartspädagogen, dem langjährigen Wiener Universitätsprofessor Marian Heitger, zu erschließen und damit einen Beitrag zum Verständnis einer eigenen und [...]

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Gansen
Metaphorisches Denken von Kindern
Theoretische und empirische Studien zu einer Pädagogischen Metaphorologie
Ergon,  2010, 540 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-742-2
Sofort lieferbar
59,00 € inkl. MwSt.

Ob in täglicher Kommunikation, Presse oder Werbung: Metaphern sind allgegenwärtig. Wir nehmen es selbstverständlich hin, dass ein Finanzdienstleister uns im Abendprogramm mahnt, "unsere Schäfchen ins Trockene" zu bringen, ein Regierungschef seine politische Zukunftsvision als "blühende Landschaft" [...]

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Pauls
Bildung und Praxis
Studien zur hermeneutischen Bildungstheorie Günther Bucks
Ergon,  2009, 146 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-723-1
Sofort lieferbar
24,00 € inkl. MwSt.

Schaffar
Allgemeine Pädagogik im Zwiespalt
Zwischen epistemologischer Neutralität und moralischer Einsicht
Ergon,  2009, 236 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-713-2
Sofort lieferbar
38,00 € inkl. MwSt.

Steidl
Musik und Bildung
Die Verknüpfung musik- und bildungsphilosophischer Konzepte bei A. Augustinus, J. J. Rousseau und Th. W. Adorno
Ergon,  2009, 528 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-89913-708-8
Sofort lieferbar
68,00 € inkl. MwSt.

Herwig
Der Mensch, das irrende Wesen
Die personalistische Therapie Viktor Emil von Gebsattels im Lichte einer personalistischen Pädagogik
Ergon,  2009, 325 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-682-1
Sofort lieferbar
42,00 € inkl. MwSt.

Madlener
Grüne Lernorte
Gemeinschaftsgärten in Berlin
Ergon,  2009, 276 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-683-8
Sofort lieferbar
38,00 € inkl. MwSt.

Mielityinen
Das Ästhetische in Schleiermachers Bildungstheorie
Theorie eines individuellen Weltbezuges unter Einbeziehung der Theorie des Ästhetischen bei Schiller
Ergon,  2009, 164 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-684-5
Sofort lieferbar
25,00 € inkl. MwSt.

Rauer
Elternkurs Starke Eltern - Starke Kinder®: Wirkungsanalysen bei Eltern und ihren Kindern in Verknüpfung mit Prozessanalysen in den Kursen - eine bundesweite Studie
Ergon,  2009, 447 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-509-1
Sofort lieferbar
55,00 € inkl. MwSt.

Muhl
Kevin. Eine theaterpädagogische Fallstudie über einen auffälligen Schüler
Ergon,  2007, 217 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-579-4
Sofort lieferbar
28,00 € inkl. MwSt.

Handwerker
Heilpädagogik und Bioethik im Lichte der Person
Ergon,  2007, 425 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-576-3
Sofort lieferbar
54,00 € inkl. MwSt.

Kahl-Popp
Lernen und Lehren psychotherapeutischer Kompetenz am Beispiel der psychoanalytischen Ausbildung
Ergon,  2007, 264 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-560-2
Sofort lieferbar
35,00 € inkl. MwSt.

Brinkmann | Schulz-Gade
Erkennen und Handeln
Pädagogik in theoretischer und praktischer Verantwortung
Ergon,  2007, 237 Seiten, gebunden
ISBN 978-3-89913-542-8
Sofort lieferbar
32,00 € inkl. MwSt.

Erhardt
Perspektiven für das bayerische Gymnasium im 21. Jahrhundert durch strukturelle Veränderungen
Eine Untersuchung zur Umsetzung gymnasialer Bildungsvorstellungen in Bayern unter besonderer Berücksichtigung der Oberstufe
Ergon,  2006, 173 Seiten, kartoniert
ISBN 978-3-89913-506-0
Sofort lieferbar
25,00 € inkl. MwSt.

Schotte-Grebenstein
Vermittelter Fremdsprachenerwerb im Elementarbereich: Englisch als 1. Fremdsprache im Kindergarten
Ergon,  2006, 227 Seiten, kartoniert
ISBN 978-3-89913-511-4
Sofort lieferbar
32,00 € inkl. MwSt.

Der Fremdsprachenfrühbeginn hat sich als ein von der EU gefordertes Konzept zur Förderung von Mehrsprachigkeit durchgesetzt. Mit dieser Untersuchung soll auf die Entwicklung aufmerksam gemacht werden, dass sich der Beginn des Fremdsprachenerwerbs immer mehr in das frühe Kindes- und Vorschulalter [...]

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Eykmann | Böhm
Die Person als Mass von Politik und Pädagogik
Ergon,  2006, 205 Seiten, Paperback
ISBN 978-3-89913-503-9
Sofort lieferbar
29,00 € inkl. MwSt.

Schreyer
Kind-Sein und Lebensalter
Eine pädagogisch-anthropologische Untersuchung
Ergon,  2006, 451 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-467-4
Sofort lieferbar
58,00 € inkl. MwSt.

Behnisch
Pädagogische Beziehung
Zur Funktion und Verwendungslogik eines Topos der Jugendhilfe
Ergon,  2005, 274 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-483-4
Vergriffen, kein Nachdruck
34,00 € inkl. MwSt.

Busche
Die Entwicklung des Jugendmedienschutzes in Deutschland
Ergon,  2005, 271 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-457-5
Sofort lieferbar
35,00 € inkl. MwSt.

Hoch
Zur Bedeutung des "Pädagogischen Bezuges" von Herman Nohl für die Identitätsbildung von Jugendlichen in der Postmoderne
Eine erziehungsphilosophische Reflexion
Ergon,  2005, 196 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-89913-429-2
Vergriffen, kein Nachdruck
29,00 € inkl. MwSt.

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