Die Forschungsgruppe „Bewegte Schule“ der Universität Leipzig arbeitet seit Mitte der 1990er Jahre an der Zielstellung, Kindern und Jugendlichen in der Schule mehr Bewegung zu ermöglichen. Jedoch können viele Ansätze der „Bewegten Schule“ nicht ohne Weiteres auf die Bedürfnisse von Schülern mit Entwicklungsbesonderheiten übertragen werden. Diese spezifischen Modifizierungen finden sich im vorliegenden Band, auch aber nicht nur als Ergänzung zu den Bänden „Bewegte Schule“ und „Bewegte Grundschule“. Zielgruppen sind dabei sowohl Lehrkräfte in inklusiven Klassen als auch an spezifischen Förderschulen.
englischSince the 1990s, a research group of Leipzig University develops models to enable a mobile approach to learning for children and teens, to encourage them to more excersize during school days and show them different kinds of learning. Many of these models, however, can’t be transferred to students with special needs, both physical and mental. To close the gap, this volume offers the approach ‚Learning in Motion for All‘, targetting especially teachers in inclusive classes and special education.
