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Deutsche Comenius-Gesellschaft / Fritsch / Lischewski / Voigt, Comenius-Jahrbuch

Deutsche Comenius-Gesellschaft | Fritsch | Lischewski | Voigt

Comenius-Jahrbuch

Band 26/2018

2019, Rund 272 S., Gebunden,

ISBN 978-3-89665-790-9

ca. 62,- €*
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Dieser Band beschäftigt sich damit, welchen Stellenwert Kunst und Kultur im facettenreichen Werk von Johann Amos Comenius haben, auf welchen Grundlagen dieser Stellenwert beruht und wie sich dies für ein gegenwärtiges Publikum durch zeitgenössische Analysen und Inszenierungen erschließen lässt.

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Schneider, Humanities at the Crossroads

Schneider

Humanities at the Crossroads

The Chicago Neo-Aristotelian Critics and the University of Chicago 1930-1950

2019, 363 S., Broschiert,

ISBN 978-3-8487-4770-2

74,- €*
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Bildungsstreit, der in den 1930er Jahren an der University of Chicago ausbrach, wertvolle Einsichten liefern. Die Studie zeigt, wie die formalistische Literaturtheorie der Chicago Critics aus diesem Kontext einer Verteidigung der Humanities Impulse zog. 
Friedrich / Gehring / Hubig / Kaminski / Nordmann, Steuern und Regeln

Friedrich | Gehring | Hubig | Kaminski | Nordmann

Steuern und Regeln

Jahrbuch Technikphilosophie 2019

5. Jahrgang 2019, Rund 270 S., Broschiert,

ISBN 978-3-8487-5531-8

ca. 39,90 €*
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Unter der Leitdifferenz „Steuern – Regeln“ werden in der herkömmlichen Technikphilosophie die beiden Operationsmodi „klassischer“ Technik gefasst und beschrieben. Dies geschieht in zweierlei Hinsicht: zum einen in der Absicht, die sich seit der neolithischen Revolution ausprägende menschliche Technik [...]
Heßler / Liggieri, Technikanthropologie

Heßler | Liggieri

Technikanthropologie

Handbuch für Wissenschaft und Studium

2019, Rund 500 S., Broschiert,

ISBN 978-3-8487-4542-5

ca. 58,- €*
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Das Handbuch bietet einen Überblick über Ansätze, Methoden und Themenfelder einer Historischen Technikanthropologie. Dies umfasst sowohl Grundbegriffe, die Vielfalt technisierter Menschenbilder, technisierte Praktiken sowie die Technisierung von Sinnen und Kompetenzen. Vorgestellt werden zudem wichtige

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Böddeker, Der Einsatz von Vokabellernstrategien in Alphabetisierungskursen

Böddeker

Der Einsatz von Vokabellernstrategien in Alphabetisierungskursen

2018, 228 S., Broschiert,

ISBN 978-3-8288-4141-3

42,- €*
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Die anhaltende Zuwanderung von Flüchtlingen, die oft über gar keine oder nur wenige Schriftsprachkenntnisse verfügen, macht es erforderlich, den Lernern schnellstmöglich Lesen und Schreiben beizubringen. Die Vermittlung von geeigneten Lernstrategien kann dabei unterstützen, diese Fertigkeiten innerhalb [...]
Benthaus, Dialektisches Denken von Kindern

Benthaus

Dialektisches Denken von Kindern

Theoretische und empirische Studien zu philosophischer Bildung im Grundschulalter

2018, 565 S., Broschiert,

ISBN 978-3-95650-424-2

62,- €*
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Das Buch setzt sich theoretisch wie empirisch mit der Frage auseinander, in welcher Weise bereits Kinder in der Lage sind, dialektischen Denkbewegungen nachzugehen. Im Vergleich zum logischen Denken wird dem dialektischen Denken von Kindern wissenschaftlich keine größere Beachtung geschenkt. Insbesondere [...]
Chen, Die Rezeption und Entwicklung der westlichen bzw. deutschen Pädagogik in Taiwan

Chen

Die Rezeption und Entwicklung der westlichen bzw. deutschen Pädagogik in Taiwan

Sichtweisen der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik und der Kritischen Erziehungswissenschaft

2018, 247 S., Broschiert,

ISBN 978-3-95650-300-9

35,- €*
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In der vorliegenden Arbeit rekonstruiert der Autor für den chinesischsprachigen Raum, vor allem für Taiwan und China, entlang der Rezeption der westlichen Kultur eine Entwicklungsgeschichte des Bildungssystems und der philosophisch-pädagogischen Forschung. Des Weiteren setzt er sich mit dem aktuellen [...]
Sdroulia, Die Sprache auf die Bühne bringen

Sdroulia

Die Sprache auf die Bühne bringen

Spracherwerb durch Theaterspiel und Szenisches Schreiben am Beispiel von Zweitsprachenlernenden in den Integrationskursen

2018, 86 S., Broschiert,

ISBN 978-3-8288-4158-1

26,- €*
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Dieses Buch stellt die Ergebnisse eines im Rahmen des 9. Ideenwettbewerbs der Landeshauptstadt Hannover geförderten Projekts dar, welches zum Ziel hatte, mithilfe von Schauspiel und szenischem Schreiben die deutsche Sprache zu vermitteln. Über einen Zeitraum von zwölf Monaten entstand dieses didaktische [...]
Meisch / Jäger / Nielebock, Erziehung zur Friedensliebe

Meisch | Jäger | Nielebock

Erziehung zur Friedensliebe

Annäherungen an ein Ziel aus der Landesverfassung Baden-Württemberg

2018, 346 S., Broschiert,

ISBN 978-3-8487-4396-4

64,- €*
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Die Verfassung Baden-Württembergs nennt Friedensliebe als ein Ziel von Erziehung für die Schulen und Hochschulen. Worin liegen die Chancen, Möglichkeiten und Grenzen dieses ambitionierten Erziehungszieles? Der Band beleuchtet aus philosophischer, politikwissenschaftlicher und juristischer Perspektive

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Bönsch, Grundlegungen sozialen Lernens heute

Bönsch

Grundlegungen sozialen Lernens heute

Personen stärken, Beziehungen kultivieren, Humanität fördern

2018, 357 S., Broschiert,

ISBN 978-3-89665-763-3

48,- €*
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Soziales Lernen geht von der Lehrbarkeit des Ethos (Werte und Normen aneignen und wirksam werden lassen) aus und macht dann die kommunikative Kompetenz zum Lernanliegen. Dabei stellen sich die Fragen, inwieweit Erziehungspersonen Vorbild sein können, welcher Begriff von Disziplin heute gelten sollte. [...]

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