Die sexualtheoretischen Gedankengänge Pestalozzis offenbaren eine Tiefe der Wahrnehmung zwischenmenschlicher Fähigkeiten und sozialer Verstrickungen, wie sie keiner seiner Zeitgenossen erreicht hat. Ausgelöst durch das unermeßliche Leid der unehelich schwangeren Frauen, die sich mit ihrem Kinde [...]

Das Werk stellt sich die Aufgabe, den Marxismus an seinem eigenen Anspruch zu messen. Seine Pädagogik, sein Verhältnis zu Religion, Kunst und Wissenschaft werden unter der Fragestellung untersucht: Was will der Marxismus? Was ist in dem ersten kommunistischen Staat der Welt, der Sowjetunion, aus den [...]

Die vorliegende Arbeit stellt die Frage nach Lehren und Lernen, nach Didaktik und Methodik im weitesten Sinne, in einen bisher nicht diskutierten Horizont. Ihre These lautet: Das Lernen kann nicht als logisch konstruierte und in operationalisierten Schritten erzwungene Abrichtung verstanden werden, [...]

Die folgenden Betrachtungen sind nicht der Versuch einer Wiederbelebung der exklusiven philosophischen Pädagogik. Jedoch getragen von der Überzeugung, dass Bildungsreform erst in zweiter Linie eine Frage der Organisation und Instutionalisierung ist, gehen sie gerade von der Position einer [...]