englischSince Germany’s shock at the results of the PISA test in 2001, the quality of the country’s state school system has been the focus of interest in society, politics and academic thinking. At about the same time, school legislators reacted to new findings in educational research and cautiously [...]

Das Thema „Inklusion“ im Bildungswesen ist derzeit in aller Munde. Nachdem die Bundesrepublik der UN-Behindertenrechtskonvention beigetreten ist, wird über die Umsetzung der „Inklusion“ im deutschen Schulwesen intensiv diskutiert. Mehrere Bundesländer haben inzwischen ihre Schulgesetze [...]

englischIn Germany about four to eight percent of all people are affected by dyslexia and three to eight percent are affected by dyscalculia, this means that every school classroom contains on average at least one student affected by specific developmental disorders of scholastic skills. The [...]

englischSo far „Home-School-Agreements“ (as they are called in England) have hardly been examined from a legal point of view. These agreements are made between parents, their children, and public schools and contain rules of behaviour. In some states in Germany these agreements have already been [...]

englischThe present volume completes the trilogy of proceedings of the first three conferences on Education Law organized by the editors. After having focused on the legal situation of teachers and students the volume at hand deals with the legal situation of parents. Their situation is [...]

englischThis doctoral thesis is pioneering in the field of law that regulates bedside-teaching and home-schooling for seriously ill pupils. Although correspondent regulations can be found in every German federal state there the field was lacking jurisprudential research.

The thesis generates and [...]

Wirtschaftliche Schülertätigkeit gilt – etwa in Form einer Schülerfirma – als pädagogisch wertvoll, gleichzeitig aber als rechtliche Grauzone. Erstmals untersucht der Autor die bei wirtschaftlicher Schülertätigkeit auftretenden rechtlichen Probleme. Diese ergeben sich vor allem aus dem [...]

Die Arbeit zeigt die rechtlichen Konsequenzen einer Rechtsformänderung für öffentliche Schulen auf und identifiziert dabei aufkommende Rechtsprobleme. Behandelt werden dabei sowohl praktische (etwa arbeits- und steuerrechtliche), wie auch rechtskonstruktive Fragen. Ausführlich widmet sich die Arbeit [...]

Zwischen Bund, Ländern und Kommunen besteht Einigkeit darüber, dass eine gute Betreuung und frühe Förderung von Kindern eine wichtige Zukunftsaufgabe des Staates darstellt. Ungeachtet dieser Einigkeit sind jedoch zentrale Fragen der Umsetzung noch offen: Wer hat die Gesetzgebungskompetenz und wer [...]

Die Arbeit behandelt die verfassungsrechtlichen Rahmenbedingungen frühkindlicher Förderung, vor allem unter dem Blickwinkel eines Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrags des Staates im Vorschulbereich und dessen Verhältnis zum Erziehungsrecht der Eltern. Im Mittelpunkt der Arbeit steht die [...]