Das Gesamtwerk des jüdisch-schweizerischen Kulturphilosophen Michael Landmann (1913-1984) wird hier erstmals systematisch rekonstruiert und für die Pädagogik fruchtbar gemacht: als eine philosophische Theorie der Bildung kultureller Pluralität. Die Vielheit menschlicher Lebensformen stellt den Inhalt und Zielhorizont von Bildungsprozessen sowie das Landmanns Anthropologie zugrundeliegende Wert- und Vorurteil dar. Als solche ernst genommen, ist kulturelle Pluralität Gradmesser einer Humanität, die von der natürlich-kulturellen Künstlichkeit des Menschseins ausgeht und in der die Grenzen des Humanen vermittelt sind: geistig-kommunikativ in der dialogischen Begegnung, kulturell-praktisch in der Bildung von Lebensstilen.
englischThis book is the first to systematically reconstruct the complete works of the Swiss-Jewish cultural philosopher Michael Landmann (1913–1984) and make them fruitful for teaching purposes: as a philosophical theory of the teaching of cultural plurality. The multiplicity of human life forms represents the content and target horizon of educational processes as well as the underlying value and prejudice of Landmann's anthropology. Taken seriously as such, cultural plurality is the yardstick of a humanity that starts from the natural and cultural artificiality of being human and in which the boundaries of what is human are mediated: spiritually and communicatively in dialogical encounters, and culturally and practically in the formation of lifestyles.
- Lebensformen
- Philosophie der Erziehung
- 20th century
- lifestyles
- work
- cultural plurality
- educational theory
- Humanität
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- Bildungstheorie
- Judaism
- 20. Jahrhundert
- Michael Landmann
- Judentum
- Schweiz
- Switzerland
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- Pädagogik
- philosophy of education
- pedagogy
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- Kulturphilosophie
- kulturelle Pluralität
- Anthropologie
- Lebensstile
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