Viele junge Menschen reagieren gestresst auf den gestiegenen Leistungsdruck. Für das Einzelcoaching stellt sich die Frage, wie Geduld die Situation der Betroffenen verbessern kann. Aufbauend auf einer historisch-philosophischen Einordnung werden Forschungsansätze und Studien zur Geduld vorgestellt. Über eine qualitative Befragung von 176 Freiwilligen im Sozialen Jahr erfährt der/die LeserIn wie junge Erwachsene Geduld als Hilfe in Krisen sehen. Zentrale Kriterien sind dabei das „Lernen von Geduld im Alltag und am Vorbild der Eltern“, eine „dialogische Beziehung“ sowie mehr „Zeit für Ruhe und Entspannung“. Für die Praxis und die Forschung werden Empfehlungen zur Gesundheitsförderung im (sozial-) pädagogischen Coaching beschrieben.
Diese Publikation wurde mit dem Forschungspreis der Gesellschaft für Bewusstseinswissenschaften und Bewusstseinskultur e.V. 2020 ausgezeichnet.
englischMany young adults find the pressure to perform highly stressful. For the field of individual coaching, the question arises of how patience can improve the situation of those affected. Based on a historical–philosophical classification, this book presents research approaches and studies on patience. Through a qualitative survey of 176 volunteers in their social year, the reader learns how young adults see patience as a form of help in crises. The central criteria in this respect are 'learning to be patient in everyday life and using the example of one’s parents', a 'dialogical relationship' and more 'time for rest and relaxation'. The book also describes recommendations for health promotion in (social) educational coaching for practice and research.
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