Freiwilligendienste in Ländern des globalen Südens

Die vorliegende Studie untersucht die pädagogische Vorbereitung und Begleitung von Freiwilligen, die ihren Dienst in Ländern des globalen Südens absolvieren. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter deutscher Entsendeorganisationen sowie von Aufnahmeorganisationen im ‚Süden‘ sprechen über Ziele und Herausforderungen der Freiwilligendienste und der pädagogischen Begleitung. Darüber hinaus geht die Autorin auf Basis von Erkenntnissen aus der Interkulturellen Pädagogik, der Postkolonialen Theorie und den Critical Whiteness Studies der Frage nach, wie die pädagogische Vorbereitung und Begleitung gestaltet sein sollte, um Lernerfahrung gleichermaßen für Freiwillige und Projektbeteiligte zu ermöglichen.