Mündigkeit und Anspruch des Geistes

Unserer Zeit mangelt es im pädagogischen Raum zwar nicht an Entwürfen und Projekten, nicht an Reformplänen und Organisationsvorhaben, auch nicht an eingängigen Begriffen, wohl aber mangelt es ihr an einem fundamentalen Bildungsbegriff, an einem Begriff also dessen, was gemeint ist, wenn von Bildungsplanung, Bildungspolitik, Bildungsökonomie, Bildungsplänen die Rede ist oder nur schlicht und einfach davon, daß etwas für die Bildung der Menschen getan werden müsse. - Der Verfasser beabsichtigt, einen Beitrag zur Behebung dieses Mangels zu leisten.