Schreiben in zwei Sprachen

Argumentative und narrative Texte bilingualer italienisch-deutscher Schülerinnen und Schüler
Georg Olms Verlag, 1. Edition 2021, 338 Pages
The product is part of the series Open Publishing in the Humanities
Book
€22.90
Available
ISBN 978-3-487-16153-2
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Description
In den meisten europäischen Ländern, so auch in Deutschland, erlernen bilinguale Menschen Schreibkompetenz fast ausschließlich in der Schulsprache. Die früh erlernte Sprache verwenden sie vornehmlich mündlich im familiären Kontext, lernen jedoch nicht ausreichend, in dieser Sprache zu schreiben, und tendieren daher in der schriftlichen Kommunikation zur Einsprachigkeit. Wie können bilinguale italienisch-deutsche Schülerinnen und Schülern von ihrem mehrsprachigen Repertoire beim Schreiben profitieren? Welche sprachbiographischen Faktoren spielen dabei eine Rolle? Durch die qualitative und quantitative Untersuchung argumentativer und narrativer Texte sowie auf der Grundlage von sprachbiographischen Interviews zeigt die Arbeit eine Wechselwirkung von Schreibkompetenzen auf. Faktoren wie bilingualer Unterricht und literale Praktiken sind dabei von entscheidender Bedeutung. Die Studie stellt einen weiteren Schritt in der interdisziplinären Forschung dar, die sich mit den schriftlichen Kompetenzen der im europäischen Kontext immer größer werdenden Gruppe bilingualer Jugendlicher beschäftigt.
Bibliographical data
Bibliographical data
Edition 1
ISBN 978-3-487-16153-2
Subtitle Argumentative und narrative Texte bilingualer italienisch-deutscher Schülerinnen und Schüler
Publication Date Dec 1, 2021
Year of Publication 2021
Publisher Georg Olms Verlag
Format Softcover
Language deutsch
Pages 338
Copyright Year 2021
Medium Book
Product Type Scientific literature
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