Digitalisierung des Jurastudiums

Das Buch untersucht zuerst die Ziele des Studiums: die Berufsfähigkeit zur Wahrung der Rechtsstaatlichkeit. Darauf aufbauend bewertet es digitale Lehr-, Lern- und Prüfungsformate, schlägt drei neue Klausurtypen und Pflichtkurse zu Daten- und Medienkompetenz vor und denkt die Fakultät als Medienintermediärin neu. Es verbindet Rechtsdogmatik, Rechtssoziologie und Rechtsdidaktik in einer konkreten Vorschlagsliste für Lehrende, Ministerien, Prüfungsämter, Studierende und die Politik. Zusätzlich stellt eine Liste von nötiger Forschung einen Fahrplan für die Rechtsdidaktik auf. Das Buch plädiert für mehr Selbstbewusstsein der Hochschulen, Daten zu speichern und zu nutzen, klarere Verantwortungen in Lehre und Politik und mehr nüchterne Reflexion.