Islamic Theological and Pedagogical Approaches to Religious Education

Die Publikation untersucht das wechselseitige Verhältnis von islamisch-theologischer Forschung und islamischer Religionspädagogik. Sowohl Theorie ohne Praxisbezug als auch Praxis ohne theologische Einsichten bleiben unvollständig. Um zeitgemäße religiöse Bildung und tragfähige Modelle in einer pluralistischen Gesellschaft zu entwickeln, bedarf es reflektierter und kontextualisierter Ansätze. Ziel ist es, tradierte Deutungsmuster zu überdenken und theologische Forschung für die Entwicklung neuer pädagogischer Theorien zu nutzen. Expert:innen aus verschiedenen Disziplinen, darunter der islamischen und christlichen Theologie sowie der interreligiösen Hermeneutik, haben diese Publikation bereichert und bieten perspektivenreiche Diskurse zu aktuellen Forschungsfeldern.
Mit Beiträgen von
Aysel Asligül | Alija Avdukic | Bernd Ridwan Bauknecht | Bego Hasanovic | Serkan Ince | Cem Kara | Ulvi Karagedik | Betül Karakoc | David Koch | Stephan Kokew | Osman Kösen | Tamara Nili-Freudenschuss | Kamil Öktem | Alexandra Schramm | Margit Stein | Senol Yagdı | Veronika Zimmer