Sekundarschulen und berufsorientierte Curricula in England

Das Buch beschreibt erstmals das Schulsystem inklusive Prüfungswesen in England. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der berufsbildenden Curricula im Jahre 1984, die bis heute nur periphere Veränderungen erfahren haben, sowie deren Entwicklungsverlauf seit 1972. Detailliert werden Lehrinhalte mit der Lehrlingsausbildung verglichen, sowie die Hintergründe der englischen Bildungspolitik seit 1944 dargestellt.
Es wird deutlich, daß die Freiheit der curricularen Planung der Schulen nicht genutzt wurde und die Curricula letztlich von konservativ denkenden Universitätsprofessoren bestimmt werden.
In einem Anhang beschreibt M. Butler, Lecturer an der Polytechnic Newcastle upon Tyne, die Veränderungen bei den Organisationsformen und Kompetenzen, die sich in den letzten Jahren im Bereich der "Secondary Education" ergeben haben.