Tierethik

Nomos, 1. Auflage 2025, 267 Seiten
Das Werk ist Teil der Reihe Studienkurs Ethik

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Beschreibung
Das Lehrbuch gibt einen Überblick über wichtige Ansätze der Tierethik in Geschichte und Gegenwart. Seine Leitfrage ist, wie der abendländische Anthropozentrismus überwunden und den Tieren moralischer Status zuerkannt werden kann. Jedes der acht Kapitel bietet im Anschluss an eine verständliche und klar strukturierte Darstellung einiger ethischer Ansätze einen oder mehrere Quellentexte mit Fragen sowie ein praktisches Fallbeispiel für die Diskussion unter Studierenden. Ein umfangreiches Literaturverzeichnis und ein Glossar mit allen einschlägigen Fachbegriffen sind weitere Hilfen für das Studium. Dabei wendet sich das Lehrbuch an Studierende aller Fachrichtungen, von der Veterinärmedizin bis zur Philosophie, von der Biologie bis zur Theologie.
Bibliografische Angaben
Auflage 1
ISBN 978-3-7560-1563-4
Erscheinungsdatum 07.11.2025
Erscheinungsjahr 2025
Verlag Nomos
Ausgabeart Softcover
Sprachen deutsch
Seiten 267
Medium Buch
Produkttyp Lehrbuch
Rezensionen
»As a teaching tool, the concluding glossary, bibliography, and tables significantl enhance the book’s usability. Key terms are clearly explained and cross-referenced, reinforcing the book’s pedagogical coherence. Once again, the didactic and pedagogic efficacy of Tierethik becomes apparent: it is designed not just to be read, but to be studied, taught, and discussed. Tierethik is an exemplary textbook that succeeds on multiple levels: philosophically, it offers a clear diagnosis of anthropocentrism and a nuanced map of attempts to overcome it; empirically, it grounds ethical reflection in the realities of contemporary animal exploitation and ecological crisis; didactically, it sets a high standard through its transparent structure, carefully chosen texts, and discussion-oriented case studies. For students, educators, and anyone seeking a rigorous yet accessible entry into animal ethics, this book is not only informative but genuinely formative. In an age defined by moral contradictions and planetary limits, its pedagogic efficacy is itself an ethical achievement.«
Carlo Salzani1, Food Ethics, Mai 2026, 37
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