Auswirkungen der Tätigkeit von Schülerstreitschlichtern

Mediation als konstruktive und niederlagenlose Konfliktbewältigung hält seit Beginn der 1990er Jahre zunehmend Einzug in Schulen. Aus der Unterschiedlichkeit der Erfahrungen mit Mediationsprojekten an mehr als 30 sächsischen Schulen entstand die Idee, die Wirksamkeit des Einsatzes von Schülerstreitschlichtern zu überprüfen. Christiane Hartig untersucht die Veränderung der Konfliktbearbeitungsstrategien von Schülern im Zuge der Etablierung des Streitschlichterprojektes und beleuchtet Veränderungen im Schulklima.